บันทึกครั้งที่ 15

กิจกรรมที่ทำ

วันนี้ครูโบ 

-เปิดบล็อกดูว่าใครผ่านไหม  หรือว่าครบไหม ซึ่งหนูก็ผ่านทุกงาน  และให้เพื่อนคนที่ยังไม่ทำ 
 
ให้กลับไปทำให้เรียบร้อย 

-ก็ให้สรุปความรู้ที่ได้เรียนมาเป็น Mind Map 

- บอกแนวข้อสอบ


 ซึ่งวันนี้มีผลงานมาให้ดูด้วยค่ะ
              

                         

ตั้งใจทำที่สุดค่ะ

สวยอย่างแรง

เป็นไงบ้างคะผลงานของหนู

 ความรู้ที่ได้ในวันนี้  คือ สามารถสรุปเนื้อหาทั้งหมดที่เราเรียนมาทั้งหมดได้ดี  แและนำไปใช้ใน


ชีวิตประจำวันได้  และถ่ายทอดความรู้ให้ผู้อื่นได้ค่ะ

หมายเหตุ   ครูโบอวยพร  ให้ได้เกรด  A  ทุกคนค่ะ

บันทึกครั้งที่ 14

กิจกรรมที่ทำ

วันนี้ครูโบนำเข้าสู่บทเรียนด้วยการเปิดวิดีโอให้ชมคือ

และทำกิจกรรมหลาย คือ
1. แบ่งกลุ่มละ   5 คน
2. ทำหน่วยการเรียนเรื่อง ผีเสื้อ
         
               หน่วยการเรียนรู้เรื่อง  ผีเสื้อ

           วัตถุประสงค์ 
     
          เพื่อให้เด็กเรียนรู้เรื่องวัฏจักรของผีเสื้อ  ว่าผีเสื้อเกิดขึ้นได้อย่างไร
          
          สาระการเรียนรู้  ธรรมชาติรอบตัว

              ขั้นนำ  
       
         เราจะนำเข้าสู่บทเรียนด้วยการพาเด็กร้องเพลง

 ต้วมๆ เตี้ยมๆ ออกมาจากไข่ เจ้าหนอนตัวใหญ่ ลูกใครกันหนอ

กระดึ๊บ กระดึ๊บไป กระดึ๊บ กระดึ๊บไป กระดึ๊บ กระดึ๊บไป กระดึ๊บ กระดึ๊บไป

กระดึ๊บ ดึ๊บไป บนใบไม้อ่อน กัดกัด กินกิน อิ่มแล้วก็นอน แล้วเจ้าหนอน ก็ชักใยหุ้มตัว

กระดึ๊บๆ ๆ ดึ๊บ ดึ๊บ กระดึ๊บๆ ๆ ดึ๊บ ดึ๊บ (ย้อน *) แขวนตัวไว้กับกิ่ง นอนนิ่งนิ่ง นานนาน วันและคืนเวียน

ผ่าน  หนอนนอนหลับสบาย เจ้าเลยเป็นดักแด้ มีแต่เยื่อใยหุ้มห่อ คงได้เวลาแล้วหนอ ดักแด้ก็เปลี่ยน

แปลงกาย ลัน ลัน ลัน ลา…กลายเป็นผีเสื้อตัวใหญ่ บินไป บินไป บินมา บินชมดอกไม้นานา ผีเสื้อจ๋า

 เจ้าสวยจังเลย (2 ครั้ง)

                ขั้นสอน

 -วิธีการสอนของเราคือ 

     - เราจะนำขวดโหลที่มี ตัวผีเสื้อ , ไข่ , หนอน , ดักแด้  มาให้เด็กดู

     - แล้วจะให้เด็กบอกว่า เด็ก ๆ เคยเห็นช่วงไหนบ้าง

 - ขั้นสรุป

      - ให้เด็กๆ ร่วมกันทำกิจกรรมศิลปะ  เช่น การตัดปะ

 -   ขั้นประเมิน

      - การสังเกต

      - การประเมินผล

                 วันนี้เรามีภาพการนำเสนองานด้วยค่ะ 


ความรู้ที่ได้ในวันนี้คือ วิธีการสอน หรือเทคนิคการสอนต่างๆ  และได้ฝึกทักษะการสอนด้วย

หมายเหตุ  วันนี้ครูโบเอารายชื่อเพื่อนที่มีปัญหาเรื่องบล็แอกมาให้ดู เนื่องจากบางคนยังไม่ทำให้เป็น

ปัจจุบัน

บันทึกครั้งที่ 13

กิจกรรมที่ทำ
วันนี้มีการทำกิจกรรมหลายกิจกรรมค่ะ  ที่เกี่ยวกับการเรียนการสอนและการนำประใช้
ซึ่งครูโบนำเข้าสู่บทเรียน ด้วยวิธีการไหว้อย่างสวยงามตามแบบ คุณครู ปฐมวัย ซึ่งมีวัตถุประสงค์ดังนี้

•   วัตถุประสงค์ของการไหว้

1. เป็นการฝึกความอ่อนน้อมถ่อมตน 
 
2. เป็นการลดทอนอัตตาตัวตนได้เป็นอย่างดี เมื่อเรายกมือไหว้ อาจเพื่อแสดงความขอบคุณ 

สำนึกผิด หรือขอโทษ

3. เป็นการสะท้อนการเป็นผู้มีจิตสำนึกรููู้คุณ 

 
4. เป็นการบ่งบอกถึงการได้รับการอบรมสั่งสอนจากบิดามารดา ญาติผู้ใหญ่มาอย่างดี

5.การแสดงความเคารพแบบไทยๆที่มีมาตั้งแต่สมัยก่อน
  
6.ทำให้ผู้อื่นเห็นว่าตนมีมารยาทงามแบบไทยๆ
  

• แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน 

• แล้วให้คิดว่าจะทำมุมอะไร(ซึ่งดิฉันมีแผนภาพตัวอย่างมาให้ชมด้วยค่ะ)

ตำแหน่งการจัดห้อง

                                  ภาพการนำเสนอกลุ่มของพวกเราค่ะ

เสนอสุดฝีมือเลยค่ะ

ครูโบแนะนำและเสริมความรู้ให้

หาสีอย่างตั้งใจ

                             วิดีโอสุดน่ารักการนำเสนอกลุ่มของพวกเรา

                                            

บันทึกครั้งที่ 12

กิจกกรมที่ทำ
1.วันนี้ครูโบเปิดเพลงให้ฟัง แล้วก็ให้เพื่อน  ออกไปเต้นประกอบเพลงดังรูปค่ะ

เพลง ครอบครัวกระต่าย

   พ่อกระต่าย  แม่กระต่าย  ลูกกระต่าย

มีบ้านอยู่ตามโพรงดินในป่า

            ชอบกินๆ ยอดผัก  ชอบนักก็ต้องยอดหญ้า

ชอบวิ่งไปมาตล็อบๆ

พ่อกระต่ายแม่กระต่ายลูกกระต่าย

อยู่กันอย่างสบายในป่า

                      เพื่อนบ้านเขาเป็นนกกา  เพื่อนรักเขาเป็นตัวตุ่น

วิ่งเล่นกันชุลมุน  ตล้อบๆ

2.เนื้อหาที่เราเรียนวันนี้  ก็มีหลายหัวข้อดังนี้ค่ะ


การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อสร้างประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็ก

• สร้างสภาพแวดล้อมให้เด็กคุ้นเคยกับการใช้ภาษาอย่างมีความภาพและเป็นองค์รวม
• เด็กได้ทำกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะทางภาษาโดยไม่เน้นเนื้อหาทางภาษา

                 หลักการและความสำคัญของการจัดสภาพแวดล้อม

• สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก  ส่งเสริมให้เด็กสำรวจ ปฎิบัติจริงเป็นผู้กระทำด้วยตนเอง  เปิดโอกาสให้เด้กเป็นอิสระ ได้สังเกตและตั้งสมมุติฐาน
• สิ่งแวดล้อมที่ส่งเสริมการมีปฎิสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับบุคคลรอบข้าง  เด็กควรได้สื่อสารสองทาง
• สิ่งแวดล้อมที่เน้นความหมายมากกว่ารูปแบบ  ควรยอมรับการสื่อสารของเด็กในรูปแบบต่างๆ ในรูปแบบของความหมายที่เด็กต้องการสื่อมากกว่าความถูกต้องทางหลักไวยกรณ์
• สิ่งแวดล้อมที่ประกอบด้วยความหลากหลายทั้งด้านวาจาและไม่ใช่วาจา  เด็กควรได้รับการมีประสบการณ์และปฎิสัมพันธ์หลายๆ รูปแบบ

          มุมประสบการณ์ที่สนับสนุนการเรียนรู้และสาระทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

               ลักษณะของการจัดมุมในชั้นเรียนที่ส่งเสริมทักษะทางภาษา

มุมหนังสือ

• มีพื้นที่ให้เด็กสามารถทำกิจกรรมได้
• เด็กรู้สึกผ่อนคลายเมื่ออยู่ในมุุุุม
• บริเวณใกล้ๆ มีอุปกรณ์เครื่องเขียน เช่น ดินสอ  สี กระดาษ  กรรไกร  กาว
• เด็กมีส่วนร่วมในการวางแผน  ออกแบบ

                             มุมหนังสือ

•       มีชั้นวางหนังสือประเภทต่างๆ ให้เหมาะสมกับวัย 
• มีบรรยากาศที่สงบและอบอุ่น
• มีพื้นที่ในการอ่านตามลำพัง  และเป็นกลุ่ม



มุมบทบาทสมมติ

• มีอุปกรณืสำหรับการเขียน

                         มุมบทบาทสมมุติ

• มีชื่ออุปกรณ์ที่สามารถให้เด็กเข้าไปเล่นได้
• มีพื้นที่ที่เพียงพอ

                          มุมศิลปะ

• จัดอุปกรณ์ที่หลากหลาย  เช่น สีเมจิก  ดินสอ  ยางลบ  ตรายาง ซองจดหมาย
• กรรไกรกาวสำหรับงานตัดและปะติด



มุมศิปะะ

• มีพื้นที่ให้เด้กได้ทำกิจกรรม

                    มุมดนตรี

• มีเครื่องดนตรีทั้งที่เป็นของเล่นและของจริง เช่น กลอง  ฉิ่ง  ระนาด ขลุ่ย  กรับ  เครื่องเคาะจังหวะ

มุมดนตรี

 สื่อสนับสนุนการเรียนรู้และสาระทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

• สื่อของจริง
• สื่อจำลอง
• ภาพถ่าย
• ภาพโครงร่าง
• สัญลักษณ์

               3. คัดไทย  ก-ฮ 


ตั้งใจทำสุดฝีมือ





ผ่านทุกตัวไม่ได้แก้เลยค่ะ



              ความรู้ที่ได้ในวันนี้ คือ ได้รู้ถึงวิธีการเขียนพยัญชนะไทย  อย่างถูกต้องตามหลัก      ภาษา   เพื่อนำความรู้ที่ได้ไปถ่ายทอดให้แก่ลูกศิษย์

                 หมายเหตุ  วันนี้อาจารย์ขอผลงานไว้ก่อน สัปดาห์หน้าค่อยคืนให้ค่ะ